当前位置： 狐狸鱼 >> 狐狸鱼的习性 >> 要是我有尾巴充满童心的想象力绘本
儿子3岁左右的时候总是会问出一些有趣的问题，看到天上的鸟，就会问：要是我有翅膀就好了，就可以和小鸟一起在天天飞，看到水里的鱼，就会说：要是我是一条鱼，就可以自由自在的在水里玩耍了。孩子总是喜欢说要是……，孩子最开始观察到的是外界的事物，从最开始的整体，到后来的细节，可以看出孩子观察力的发展变化，孩子在观察中成长，丰盈头脑，小小的孩子脑袋里总是有着奇奇怪怪的想法，这些奇思妙想，是孩子构建想象力创造力的初始。
《要是我有尾巴》广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一，通过简单的故事，讲述着孩子的奇思妙想，在一次次的阅读中发散想象，认识动物，认识自己。
魔法象·图画书王国要是我有尾巴京东好评率%无理由退换旗舰店￥15.76购买《要是我有尾巴》著者崔贞善，韩国图画书作家，深谙儿童心理，总能写出让孩子喜爱的作品。绘者李惠利，韩国知名插画家，年出生于首尔，毕业于弘益大学视觉设计系，现在专为儿童图书画插画。主要作品有《下雨天》《跑啊》《我们家怪物成群》《燕尾蝶与月亮大人》等。
沉浸式的阅读体验发散孩子的想象力，给孩子有趣的科普启蒙《要是我尾巴》的封面是一个长着的尾巴的小男孩，惊喜的表情正看着小读者们，蹲在地上的小男孩说：要是我有尾巴就好了。作者让小男孩以“我”的身份去想象，不是以一个名字，这个小男孩可以是任何人，孩子可以自己给这个小男孩起一个名字，小虎、小胖、小明等等，又或者每一个看书的儿童都可以是这个小男孩，接着跟着书里的小男孩一起想象狐狸的尾巴，可以枕着睡觉，牛的尾巴，可以扫走苍蝇，孔雀的尾巴很漂亮，老鼠的尾巴细又长，可以拎东西解放双手，猫鼬的尾巴有支撑力，猴子的尾巴可以倒挂，小狗的尾巴可以打招乎，饿鱼的尾巴呢，可以战斗，一边是孩子的想象，一边是现实，简洁的画面让孩子有充足的思考空间，而明亮的配色，又吸引着孩子去翻阅它，节奏感的语言让孩子沉浸在故事里，让孩子在轻松的阅读中了解小动物的特点。
《要是我有尾巴》是儿童的书，充分具有故事性和游戏性、趣味性。没有枯燥的科普说教，而是让孩子在想象与游戏中，带给孩子有趣的科普启蒙，引导孩子去好奇，去游戏，去思考。儿童的成长需要图画书，对儿童而言，图画书不只是书本还是玩伴，是游戏的材料，是展开游戏和表演的剧本，是点燃他们想象的火炬。这本书在鼓励小朋友扩展想象，加深理解，充实经验，增强体验。
所谓的儿童性首先符合孩子的认知发展特点，就是具有游戏性，趣味性，如果你要给孩子讲一个科普知识，那么枯燥的文字将会击退孩子好奇心的热情，《要是我有尾巴》用孩子喜欢想象的思维特点，《要是我有尾巴》用沉浸式的阅读方式，让孩子的走进书里，走进自己的想象里。
提出问题的能力，反思为什么北京大学考试研究院院长秦春华曾经分享了一个他女儿的故事：他的女儿5岁多就迷上了《西游记》每天非要看一集才要睡觉，整天一副若有所思的模样，还会冷不丁地问妈妈：“为什么孙悟空看到的是妖怪，唐僧看到的却是孩子、老人和女人呢？”后来他半开玩笑地说就这一问，他女儿就已经具备了大学招生所要考查的要素。这个要素即：好奇心、想象力、批判性思维乃至哲学思辨等。
这个世界不是由答案组成的，而是有问题组成的，好奇心让儿童对这个世界充满问题，儿童在问题中成长，而这个社会需要的正是会提问题的人。孩子嘴里的“要是”在大人看来可能是无意义的追问，但是正是这样的提问，激发着孩子对未知与新奇的探索。
在《要是我有尾巴》的结尾，孩子反观自己为什么没有尾巴，同时又带出其他动物猩猩、考拉、仓鼠等等也没有尾巴，每一种动物都是不同的，而我们自己也是独一无二的，引发孩子的思考。
插图的颜色饱和度都非常的高，一边是色彩丰富的动物，一边是小男孩的想象，大量的留白也给孩子充足的想象空间。儿子看了这本书之后，又找到了之前我打毛衣的毛线，用毛线给自己做了一个尾巴，模仿着书中的小男孩，去长出各种动物的尾巴，了解更多的动物尾巴、羽毛、各种特殊结构的用处。
每个孩子都有化平凡为神奇的力量，是想象力让孩子拥有这种力量，《要是我有尾巴》就是把平凡化为神奇，把无聊化为游戏的一本书，可以带给孩子有趣的阅读体验。
