当前位置: 狐狸鱼 >> 狐狸鱼的天敌 >> 那个写狐狸的作家写的是人际交流,还是
在新美南吉的所有作品中,最令人传颂的是关于“狐狸”的童话,“狐狸”也是他描写的最多,刻画的最好的小动物,所以大人在给孩子介绍他时,最常说的是“这就是那个写狐狸的作家”。他以“狐狸”为主角的篇章尤为著名,比如《小狐狸》、《狐狸阿权》、《小狐狸买手套》。《变变变》说的是狸妈妈教狸宝宝变身,小狸对变幻术好奇,但又怕妈妈变没了,也怕妈妈变成的陌生的样子,南吉把握儿童心理相当贴切。
半田市立岩滑小学校
南吉文学散步
《变成了木屐》可看作《变变变》的姊妹篇,这则不足八百字的童话,一波三折,简单的情节充满悬念,狸猫妈妈教小狸变幻术,可是小狸怎么变都变不好,唯有变木屐它十分拿手。正好一个武士路过,而且他脚上穿的木屐坏了,于是武士就把小狸变的木屐穿上。小狸被踩得好疼,母狸担心,尾随在后面。最后武士到了镇上,买了一双新木屐,小狸终于被解放了出来,武士还送给小狸一块铜钱作为谢礼。
《小狐狸》这篇儿童小说是南吉去世前的1月8日完成的,此篇人物内心复杂,夜晚从乡村到镇里赶庙会到回程,故事充满孤独的寂寞感。文六是个备受大家疼爱的孩子,然而大家因为木屐店老板娘说了“在太阳下山后穿上新木屐会被狐狸附身”的话而抛弃了他,他由此而感到了一种绝望和陌生的情绪。文六在路上感觉被孩子们排斥,感受到一个异类所萌生的不安,原本对自己好的同伴,为何突然变得陌生?因为“狐狸附身”的传言,孩子们深感恐惧,自己的干咳都令他们害怕,过了岔路,连最热心的同伴也不愿意送他回家。文六设想真的被狐狸附身了,该怎么办?父母怎么对待自己呢?
他忐忑地回到家,将刚才的事情讲给母亲听,不料母亲说那就一家人变成狐狸好了。母亲的态度大大驱除了他的恐惧心理,然而说到狗追来时,母亲为了掩护它,愿意舍命献身。文六大哭着说“不要!”这说明母亲虽然很爱她文六,却并没有真正理解文六,也不知道文六所需要的是什么。文六真正需要的是一种安全感,是在任何情况下都不会舍弃自己的人。大人们纵然爱着孩子,却无法理解孩子的内心。人与人之间为什么会产生那么多无法交流、无法理解的事情呢?要如何才能相互理解、相互信任呢?
南吉自幼失去母爱,与父亲和继母关系疏离,长大后也并不擅长处理人际关系。他和学生(孩子们)心灵相通,但在成人社会格格不入。他在年谱中不止一次提到,自己对成人往往非常严厉,甚至表现出攻击性的倾向。或许正因如此,他的作品中才会出现如此多体现人际关系、关于人与人之间的交流的作品。
《赤い鳥傑作集》坪田譲治編
新美南吉童话大全
《小狐狸阿权》的主题正是一个孤独的孩子寻求同伴的过程,然而这个寻求和交流只是单方面的,所以最终的结局只能是一个悲剧。故事一开始就民间意味颇浓,“这是我小时候,从村里的茂平大爷那听来的故事”。虽然定本开头是被铃木三重吉修改过的,但原稿也不会有多大差距,不过略繁琐了些。
《小狐狸阿权》黑井健绘
小狐狸阿权不像上面的故事会变身,但它爱搞恶作剧。瞧它干的那些事——挖白薯、烧油菜籽壳、揪干辣椒;这除了孩子般的天性外,主要因为内心的落寞,希望引起他人的
转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkjg/3889.html