这周本来要给大家讲月亮的，但是四字妹儿不配合，她这几周沉迷于一套数学绘本无法自拔。

是沉甸甸的知识啊！

快乐似神仙

我工作关系认识了一个天才少女的妈妈，天才到小学就去和高中生一起参加美国编程大赛还拿奖的那种。

虽然李先生数学不错，但我自己是数理化蠢材，从没想过要拥有一个数学精英女孩。

但是，当在和一个天才的妈聊天的过程中get到一丝养育线索后，有些美好的泡沫势必会冉冉升起的。

她说，你以为她天生就拥有超乎常人的逻辑和数学理解能力吗，那是学龄前我陪她看了大量的数学绘本，做了很多的数学游戏，积累的。

开始卷妈的意思了。

我很怕别人给我讲育儿方法，臣妾做不到臣妾还会睡不着。

但是育儿这种东西，很大程度是在映射自己，就如果这个说法很对口自己的人生期许，就容易听进去。

她说，她也不是抱着要数学成绩好的目的，来给孩子灌数学，她只是觉得数学是认识这个世界的基础，有数学思维可以更好地认识这个世界。

这就相当哲学相当康德了。

我不知道数学思维能不能更好地认识这个世界，毕竟还有主观世界彼岸世界，但它确实能使人更轻松地认识客观世界，人类对客观世界真理的认识就是通过数学去捕捉的。

既然上升到认识论的高度了，那就不得不有所触动了！

天才的妈妈推荐了一系列的数学绘本，我先入了最入门的一套。

（真的不得不说，一个优秀孩子的背后大概率得有个极度自律且思路清晰的父母。人孩子数学和英语启蒙阶段，每输出的一本书，都是自己从市面上几十本书里筛出来的，需要做习题的时候也是一一做过才把精华给孩子。

这些都是在3-6岁时候做的，早早使劲，坚持不懈使劲，劲也使得特别得当，不逼不迫，快乐为主，让学习热情从内而发，学啥都得要领，乐器体育作文样样好，可能孩子也非常乖吧愿意被打造。三年级后她慢慢放手，基本上不用盯着孩子学习了，但孩子已经走上成为天才学霸的正轨。）

我觉得我绝对做不到，自律和坚持不懈它们只有在我去明星超话打卡的时候才会出现。还有李先生觉得我这数学水平会误导他女儿。

而且这位妈妈说她就是打算把孩子往“理性人生”打造的，我没这个期待，人“疯”一点比较有意思。

看书??

按你胃，书还没看上一本呢想太多。

只有十几页书的启蒙我还是能做的！让四字妹妹对一本书感兴趣这个技能我是满分。

这套书一共有30本，每10本一个疗程。我感觉3岁以上比较适合。

循序渐进版块怎么分的可以看图↓

特点：

1）每本书有单独的故事情节，大部分都和知识点融合得不错，也有一些挺牵强的，但都讲明白了就是说；

2）它虽然讲一些硬知识，但它还有一些人文关怀；

3）每一本的画风都不同，剪纸，版画，油画等等，审美也不错；

4）它会帮你设计一些家庭小游戏，

5）它书后有巩固练习题可以做；

6）比同类硬纸板的数学绘本便宜很多，不到60块钱一套（我不知道是不是买中了盗版）；

感受：

我去原来这些都是数学？

风格：

温暖类似这种：

比如“序数词”一书，小熊钓鱼，小狐狸是第一个来帮忙的，小狗是第二个来帮忙的，海豹是第十个来帮忙的，终于把鱼拉起来了。大家把鱼烤着吃，那谁第一个吃呢？是第一个来帮忙的小狐狸？不嘛，大家一起吃才香~~

告诉你这是一个既定的先天的知识，但他不作为生活必须效仿的真理：

比如“分类”这本书，大雪人，中雪人，小雪人按照大小分配好了适合他们的衣服铁锹，那他们怎么站呢，谁在最前面呢，按照大小顺序吗？不嘛，我们像天上的星星一样，站成一个三角形，没有先后顺序。

四字妹妹看这个雪人的书有60遍吧，她看到雪人们按照大小长短数量顺序排列好了东西，真的发自内心地爽。盯着那页盯超久，满意微笑。

有序排列爽翻天↑

我经常在四字身上看到人类对无序的恐惧，真的非常希望一切都遵循规则，来寻求安全感。

应用：

有了数学绘本，平时游戏活动里可以引导的内容多了一些。比如因为有了分类的概念，大小长短的概念，顺势和她一起把玩具全部重新整理（当然最后还是我自己在整泥煤）。

有些平时也在做的行为也变得系统了。认识空间大小宽窄和几何图形后，昨天我带她散步瞎逛的时候，她手里拿着一把剪刀（就是突发奇想要带剪刀散步），她要看哪个井盖不会掉下去剪刀，就一个井盖一个井盖地试，我说你转一转，然后她就用剪刀的两个面在不同井盖缝里比划，宽的对窄的，就掉不下。

这种行为可以持续好几十个井盖，她最喜欢做这种机械且无脑的事，姑且称赞她有实验室精神。

然后我们开始找球形，圆柱形和方体。决定分别找上3个就回家。她对定下的目标毫不在意，只找到了球形的果子，圆柱形的车轮子和长方体的砖就被一个沙堆吸引走了。

但回到家后，她突然指着她的抚触油说，这是两个圆柱形。

原来这是为什么这么简单且显而易见的东西，要用书写出来！这么大的孩子肯定能轻易认识这些形状，但如果没有反复强化的归类和抽象，还不算和数学产生了联系。

她开始留心观察身边的几何形状，今天我回家她拿着球给我讲：

“球说，我可以滚来滚去。”

“手鼓说，我也可以滚。”

“球说，但是你不可以这样（左右）滚。”

我觉得接下来可以爸爸出场了。

更有趣的是，还能发现她性格特点。教她单双数的时候，她是用配对的方式来数的，两两一组，如果有落单的，那就是单数。

结果那天大家问她现在吃饭的人数是单数还是双数啊，她就配对，爸爸妈妈一组，外公外婆一组，然后哇哇大哭“我不是落单了，我不是！”从此非常讨厌单数，拥有了好事成双的执念。

其它数学绘本：

现在所有的数学启蒙绘本，基本上都是按照这样的认知顺序展开的，应该是有权威公认的。所以挑哪套看知识点都一样，全看孩子能接受哪种打开方式。

Babyall那套书也是数学和科学启蒙，分了好几个阶段，阶段1两岁的孩子就能看了，怎么用手比划数字，怎么一一对应。这本书费心设计了很多可操作的机关，小朋友怎么也会忍不住要去戳一戳。

但它故事性比“你好数学”弱一点，不是四字那杯茶，价格也非常昂贵，就没有继续购入。

线上早教课程，像瓜瓜龙，斑马，也是按照这样的认知顺序做课程设计的。

但我还是非常不建议把孩子交给线上课程就算了，因为动画片和固定题目的可复用性太低了，灵活性也太低了。

四字看瓜瓜龙的时候就感觉被硬牵着按流程走，虽然语气是生动的，但没有接收到孩子的反应，下一句应该讲什么最合适最有效其实是盲目的。这种方法还是在单向塞知识，比较适合小学那种大孩子。

但是书拿在手里，可以来回翻，可以每一次讲的内容都不一样，可以延伸出更多的知识点，可以边讲边出题，可以让小朋友对着书本自己讲述出来，可以带着去户外……

讲一本书最多花5分钟，如果有规定每天至少半小时高效陪伴孩子的爸妈，还是可以轻松负担的。

最后，说个非常题外话的感想。

男孩子是真的有很多精力需要消耗，闹腾是真的比女孩子闹腾不少，大多数女生比男生更安静一点，在早期更可能会喜欢书本，手工，过家家等能量值小的活动。显得很乖，在男孩子“野”的时候，她们早早懂了很多事。

所以其实，学习能力在女生身上能得到更早更好地培养。不是知识，是对学习的热爱和良好的学习习惯。

热爱和坚定带来的自信，能抵抗青春期“不再乖”后女生受情感波动的控制，破除“男生就是更聪明，只是还没到时候”的定律。

非要扛个两性对立的旗的话，我觉得女生才是天生该在学术上有更高的成就的那个！

（怎么办哦，社交艺术科研通通显出劣势的男性，父权农耕社会留下的红利就要吃完了哦……（jiushi）

我

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