我们都知道，生活之中难免有一些心术不正之人，总是无所事事，不思上进，总想盗窃别人的劳动成果，所以我们要从小教导我们的孩子，对于自己的劳动成果，不论对方是谁，首先要有“害人之心不可有，防人之心不可无”的心态去对待。第六单元和大人一起读的一则文章——《狐狸和乌鸦》，我们都知道，因为老乌鸦听信了老狐狸的花言巧语，所以最后嘴里的肉拱手让给了老狐狸。但是这个故事还有一个延伸的故事——《小狐狸和小乌鸦》，小乌鸦虽然总结了老乌鸦的经验，并没有听信小狐狸的花言巧语，但是为什么最后还是让小狐狸把肉骗走了呢？我们会发现是小乌鸦受不了小狐狸恶毒、无理的咒骂，所以想跟小狐狸理论一番，但是还没等它反击，小狐狸的诡计就得逞了。这说明了，不管是花言巧语还是恶毒无理的咒骂，都是狐狸达到目的的手段，从这两个故事中，父母们要教会孩子学会判断，有时候不管别人怎样做，做好自己才是最重要的。古诗两首之一《池上》以一个小孩偷采白莲的情景为内容，刻画了小主人公天真活泼、淘气可爱的形象，栩栩如生、跃然纸上。掌握动词：（撑）小艇、（采）白莲、（藏）踪迹；《小池》这首诗以明媚的初夏风光为内容，描写了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成了一幅生动的小池风景图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。这两首诗都是要求孩子们背诵并默写的，需要掌握的生字词有：泉水、清泉、荷花、荷叶、流水、水流、踪迹、足迹；《荷叶圆圆》通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的口吻，从侧面写出了荷叶的圆和绿。需要掌握的生字并组词：亮（明亮）、台（歌台）、鱼（小鱼）、美（美丽）、机（机器）、放（放学）、朵（花朵）；修饰词：圆圆的荷叶、亮晶晶的眼睛、透明的翅膀、很美很美的水花、呱呱地叫、笑嘻嘻地游来游去；需要孩子们了解比喻的修辞手法，比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。如：把荷叶比喻成小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞；《要下雨了》通过小白兔和小燕子、小鱼、蚂蚁的对话，写出了下雨前各种动物的反应及表现。让孩子们可以通过动物的一些表现，来了解大自然的一些天气情况。需要掌握的生字并组词：直（一直）、边（旁边）、吗（在吗）、加（加法）、呀（来呀）、呢（干嘛呢）、吧（吃吧），让孩子了解并掌握语气助词：吗、呀、呢、吧；另外，第六单元需要掌握的反义词总结：无-有、小-大、凉-热、高-低、快-慢、弯-直；本单元重点内容就是要求孩子们掌握两首古诗并默写，难点就是比喻句的了解与运用，家长们可以让孩子们多说一些打比方的句子来练习，以提高孩子们的理解能力。当然最重要的还是要教孩子学会辨别的能力，面对别人不管是花言巧语还是挑衅，只要记住做好自己就可以了，无需理会那些无聊的人，这样那些别有心机的人才不会有可乘之机！我是，是一个全职宝妈，专注孩子的教育问题，希望与孩子能够共同成长，分享更多的育儿经验及学习经验，喜欢我们文章的朋友，一定记得点击

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