一提到想象力、思考力，人们总是说“中国孩子的想象力在世界上是倒数第一的”，为什么这么说？其实很大一部分是关于中国家长如何教育孩子的。很多中国家庭教育孩子会忽略孩子想象力的教育，在他们的眼里1是1，它不可以是一根木棍，不可以是一支笔，它只能是数字1；这中局限性教育让很多家长在孩子们的成长世界里，禁锢了孩子们的想象力，让原本可以天马行空无所顾虑去想象的孩子，在看到1时你问他这是什么，他会脱口而出这是1。

实际上孩子们的想象力可比他们获得的知识更加重要，爱因斯坦语录中就记录了这句话：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”这也是为什么而今都在倡导在幼儿的教育上，更多的是要去激发孩子们的想象力。那么孩子们的想象力，要如何才能被激发出来呢？

其实很简单，不阻止、不干预、陪同孩子一起去想，就是在激发孩子们的想象力哦。我想很多妈妈在孩子的成长路上，都有遇到过类似问题：在跟孩子聊天的时候，或是带着孩子去动物园的时候，他们会问“为什么小动物都有尾巴，而我却没有尾巴”的问题。我在带着我小侄子去海边挖螃蟹时，他就曾经问过我“为什么鱼游得那么快都抓不到”，我告诉他是因为鱼有尾巴游得快，他扭头就问到“螃蟹的尾巴在哪里呢？”，我答螃蟹没有尾巴，他又说到：“要是螃蟹有鱼的尾巴就好了，那螃蟹也可以游得很快啦”，而这些话语其实都是孩子们对于未知世界的思考以及想象，可别小看这个“要是”，这可是孩子们打开思考力、想象力的钥匙哦。

韩国图画童书作家崔贞善、李惠利就从“要是”这词去深度发掘孩子们的想象力，一同创作了有趣的儿童绘本《要是我有尾巴》。绘本没有阻止孩子们去假想，而是从每一个孩子都会问到的问题“为什么我没有尾巴”出发，去激发孩子的思考力，用简介明了的语句、精美的插画，让孩子们的思考力与想象力，尽力发散。

书中描述的是一个小男孩，他想着要是自己有尾巴就好了，这条尾巴不拘于是毛茸茸的狐狸尾巴，也不拘于是跟小鞭子一样的牛尾巴，更可以是细细长长的老鼠的尾巴；因为这些尾巴在小男孩的眼里，都是有不同的妙用的：狐狸尾巴可以做枕头，牛尾巴可以赶苍蝇，老鼠尾巴可以拎书包。这样啊，他就可以学习狐狸随地有枕头可以睡觉，也不用担心苍蝇围着烦人，忘记带书包也没事，老鼠的尾巴可是会拎住书包的哦！还有小狗的尾巴也挺好，感冒的时候，就不用开口说话了，只要摇一摇尾巴就是在打招呼啦~

在他的想象世界里，每一种动物的尾巴，根据动物的特点、尾巴的特色有着不同的妙用，可是想了那么多之后，小男孩又想到为啥就自己没有尾巴呢？作者还引出了同样没有尾巴的大猩猩、树袋熊、树懒等动物，一样是一脸不开心的模样疑惑着：“为什么我们没有尾巴？”绘本也是以这一句充满着无限想象的问句结束，给孩子们留下了无尽的遐想。是的啊，为什么总是要有答案呢？无限的想象也是很好的啊~

虽然是短短的一篇小故事，但从小男孩在思考“要是我有尾巴”的同时，也可以看出作者深谙儿童心理，她让所有成年人世界里的不可能，在童书中被可能化，她让每一个读这本书的孩子，可以去想象一条专属于自己的尾巴；同时也在教会孩子们去了解动物界的知识。绘本色彩鲜明温柔，阅读起来眼睛不会疲劳，很是适合孩子们阅读的哦。

恩格斯说过:“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说。”所以，作为家长，应该要懂得如何去引导孩子们的思考力与想象力，让孩子们学会像哲学家一样会思考，不妨从这本绘本开始，从“为什么人类没有尾巴”这个最基础的问题开始，也可以和孩子一起想想，要是有尾巴的话，想要哪种动物的尾巴呢？